Hoy os dejo unos cuantos recursos para celebrar mañana el Día de la Familia. Empezamos con una ficha para hacer el árbol geneálogico que nos puede dar mucho juego para hablar de nuestros familiares.
Seguimos con una ficha para rellenar en familia que podemos comentar después en el cole. Recopilaremos nuestros gustos. Y también un espacio para que dibujéis cada una la vuestra!
Y acabando con las imágenes, un mural con familias diferentes y otro con un pequeño escrito.
Ahora os recomiendo un par de películas para ver juntos. Aquí tenéis los trailers:
Los increíbles.
Los Croods
Por último Clara nos cuenta que tiene una familia enorme! Un cuento en el que se refleja la existencia de una familia "no tradicional". Porque la diversidad está a la orden del día.
Hoy le dedicamos el día a las matemáticas, con un montón de ejercicios para todas las edades.
Os dejo los enlaces correspondientes a los diferentes cuadernillos que están organizados por ciclos. De este modo, en cada uno de ellos encontraréis materiales para cada uno de los cursos escolares.
- Para el Primer Ciclo de Primaria: Rompecocos 1 y 2
Hoy os presento una nueva adquisición en mi biblioteca; un libro en el que aprenderemos vocabulario básico con Bob Esponja: animales, colores, alimentos, números y vocabulario de la casa.
Es un libro interactivo en el que por un lado debemos averiguar la letra que falta en cada palabra correspondiente a cada uno de los dibujos que aparecen y, por otro lado, encontraremos algunos ejercicios, como unir palabras en castellano con su correspondiente en inglés o una sopa de letras.
El libro viene con un rotulador borrable para que los más pequeños puedan rectificar siempre que quieran. A continuación os dejo la ficha. Podéis comprarlo en la Casa del Libro por 9,95€.
Para hoy os traigo más cuentos con pictogramas para saber actuar ante diferentes situaciones y emociones y, además, trabajar también la comprensión de textos. Con Robi la foca trabajamos la autonomía y aprendemos a pedir ayuda cuando lo necesitamos.
Pincha el siguiente enlace para descagar: https://descarga.cuento.robi Pin y GÜi nos ayudan a comprender y respetar las reglas y normas en los juegos.
Pincha el siguiente enlace: https://descarga.cuento.juego Esto es todo por hoy. ¡Qué tengáis un bueno comienzo de semana!
Para hoy tenemos una guía más para profesionales, esta vez dirigido a alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. ¿Qué encontrarás en el manual? - Nociones básicas sobre lo que son las Necesidades Educativas Especiales (NEE) - Cuestiones relativas a la elección de centro para estos alumnos - Información sobre la admisión del alumnado - Tipos de atenciones educativa - Orientación educativa y otras orientaciones - Convenios y participaciones Pincha en el siguiente enlace para acceder al manual: https://descarga.manual.nee
Empezamos la semana con un álbum precioso, ideal para aprender los colores con los más peques, escrito en forma de verso lo que le da una musicalidad y ritmo que engancha.
¡Ya estoy de vuelta de nuevo! Espero que la semana haya ido bien. Yo, como os dije ya vengo con las pilas cargadas.
Empezamos a retomar con una manualidad divertida para la primavera: arcoiris con pasta de colores. ¡Espero que os guste!
Para pintar la pasta debemos meterla en bolsas plástico de
cocina y aplicarlas un chorrito de colorante con un poco de agua. Después, lo removemos hasta que se tiña toda la pasta. A continuación la dejamos al aire sobre un trapo para que absorba toda la humedad. Una vez seca la pasta se puede
guardar en recipientes de plástico o botes de
cristal todo el tiempo que queramos, perodebemos poner cada color en un recipiente diferente.
Materiales
Pasta alimenticia de colores
Cartulina para la base
Cola blanca
Bolitas de algodón
Recipientes para meter la pasta de colores
Bolsitas de plástico
Colorante alimenticio
Trapos absorventes
Pasos a seguir
El primer paso será dibujar un arcoíris a lápiz sobre la cartulina
de color blanco para tener una guía y saber dónde tenemos que enganchar
la pasta de colores.
Una vez tengamos dibujado todo el arcoíris procedemos a poner la cola sobre cada parte donde vayamos a trabajar.
Rápidamente y antes de que se seque la cola iremos colocando cada
pieza de pasta donde corresponda hasta formar todo el arcoíris completo.
Por último, en la parte de abajo pegaremos unas bolitas de algodón para simular las nubes y listo!
Hoy vamos con unas cuantas canciones en inglés para aprender diviertiéndonos. Os pongo los vídeos con sus respectivas letras. 1. Nursery Rhymes - Alphabet Song
A – B – C – D – E – F – G
H – I – J – K – L – M – N – O – P
Q – R – S – T – U – V,
W – X – Y and Z
Now you know your A – B – C’s
Next time won’t you sing with me?
2. Nursery Rhymes- 1 little 2 little Indian- with Lyrics
One little, two little, three little Indians.
Four little, five little, six little Indians.
Seven little, eight little, nine little Indians.
Ten little Indian boys.
Ten little, nine little, eight little Indians.
Seven little, six little, five little Indians.
Four little, three little, two little Indians.
One little Indian boy.
3. If you are happy
If you’re happy and you know it, clap your hands (clap clap)
If you’re happy and you know it, clap your hands (clap clap)
If you’re happy and you know it, then your face will surely show it
If you’re happy and you know it, clap your hands. (clap clap) If you’re happy and you know it, stomp your feet (stomp stomp)
If you’re happy and you know it, stomp your feet (stomp stomp)
If you’re happy and you know it, then your face will surely show it
If you’re happy and you know it, stomp your feet. (stomp stomp) If you’re happy and you know it, shout “Hurray!” (hoo-ray!)
If you’re happy and you know it, shout “Hurray!” (hoo-ray!)
If you’re happy and you know it, then your face will surely show it
If you’re happy and you know it, shout “Hurray!” (hoo-ray!) If you’re happy and you know it, do all three (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)
If you’re happy and you know it, do all three (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)
If you’re happy and you know it, then your face will surely show it
If you’re happy and you know it, do all three. (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)
4. Head Shoulders Knees & Toes
Head and shoulders
Knees and toes
Knees and toes.
Head and shoulders
Knees and toes
Knees and toes.
And eyes and ears
And mouth and a nose.
Head and shoulders
Knees and toes
Knees and toes.
Eyes and ears
Mouth and nose
Mouth and nose.
Eyes and ears
Mouth and nose
Mouth and nose.
And hair, hair, hair
I’ve got it, right up there.
Eyes and ears
Mouth and nose
Mouth and nose.
A Cuadradito le gusta divertirse con sus amigos los Redonditos. Pero
¿cómo puede reunirse con ellos en la casa grande? ¡La puerta es redonda!
FICHA TÉCNICA: Título: Por cuatro esquinitas de nada. Título original: Quatre petits coins de rien du tout. Autor: Jérôme Ruillier. Traductor: Éloidie Bourgeois. ISBN: 84-261-3447-5 Edad: a partir de 3 años.
Aprendemos a...
~Despertar sentimientos de empatía.
~Respetar las diferencias y ver en ellas un elemento enriquecedor.
"Platero es pequeño, peludo suave, tan blanco por fuera, que se diría todo de algodón...". Así comienza uno de los relatos más leídos de la historia. "Platero y yo", de Juan Ramón Jiménez cumple 100 años.
¿Sabíais que hoy es el Día Internacional de la Felicidad? El origen de este día está en una resolución aprobada por la Asamblea
General de la ONU en 2011, en
la que se afirma que la felicidad es un "objetivo fundamental" del ser
humano. Además se pide a los gobernantes un nuevo enfoque respecto al
crecimiento económico que promueva "la felicidad y el bienestar".
Pero realmente...yo creo que la felicidad es algo de cada uno, de valorar las pequeñas cosas y ver los problemas y caídas como oportunidades para crecer y seguir adelante.
Creo que en las escuelas a veces se deja un poco de lado los aspectos relacionados con las emociones. La inteligencia emocional va tomando prestigio, pero aún falta para que se aplique y forme parte de la vida diaria de las aulas. Los maestros debemos enseñar a pensar y a ser: antes personas que alumnos creo yo.
¿Cómo podemos trabajar los aspectos emocionales en el aula? Basta con guardar un ratito diario para expresar cómo nos sentimos, para contar aquello que queramos compartir (sea bueno o malo) o trabajar la empatía con los más pequeños, que no es más que aprender a ponerse en el lugar del otro.
¿Y qué mejor día para celebrar el Día de la Felicidad que el comienzo de la primavera?
Como ya se acerca la primavera y el buen tiempo nos invinta ya a esta estación...Hoy os traigo carteles para decorar el aula con todo tipo de imágenes relacionadas con la primavera, además de algunos con letras en diferentes formatos que podemos utilizar en las rutinas diarias para trabajar la lecto-escritura con los peques.
Os muestro aquí algunos ejemplos de lo que podéis encontaros:
Para ver y poderos descargar el resto pinchad en el siguiente enlace:
Arcoiris es el pez más hermoso del océano, con sus preciosas
escamas de mil colores. Pero a pesar de su belleza se siente muy solo.
¿Por qué los demás peces no quieren jugar con él? Un libro bellamente
ilustrado que nos enseña la importancia de saber compartir.
Una historia perfecta para trabajar la empatía, la importancia de compartir y el respeto a los demás.
En el archivo que os dejo hoy encontraréis los recursos y trucos necesarios para ir poco a poco entendiendo las mates. Paso a paso, sin complicaciones ni prisas. Las matemáticas a veces son muy abstractas y a los niños en ocasiones se les "atragantan" un poco. Este cuadernillo es muy recomdable para ver las cosas más claras.
Incluye:
Números y operaciones. Sistemas de numeración.
Números y operaciones. Cálculo numérico.
Números y operaciones. Resolución de problemas.
Geometría. Situación en el espacio.
La medida. Estimación y cálculo de magnitudes.
Tratamiento de la información, azar y probabilidad.
Ya sabéis lo importante que es el trabajo de las emociones para los niños con Autismo (y para todos los niños en general). Hoy os traigo algunos cuentos con pictogramas (necesarios para la comprensión de historias en personas con Autismo) que podemos utilizar con todos los niños, pues para todos es positivo trabajar la empatía y el reconocimiento de emociones.
El primero de ellos es muy sencillo y trata de diferenciar las situaciones que nos causan tristeza de las que nos causan alegría.
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